Konsep Manusia Perspektif Filsafat Pendidikan Islam

Abstract

Konsep manusia menjadi salah satu kajian penting dalam filsafat pendidikan Islam karena berkaitan dengan penentuan tujuan, proses, dan arah pendidikan. Dalam perspektif ini, manusia dipahami sebagai ciptaan Allah Swt. yang memiliki dimensi jasmani, akal, ruh, dan qalbu yang terintegrasi. Manusia tidak hanya dipandang sebagai individu yang berkembang secara intelektual, tetapi juga sebagai hamba Allah (abdullah) dan khalifah di bumi yang memiliki tanggung jawab untuk mewujudkan kemaslahatan. Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep manusia dalam perspektif filsafat pendidikan Islam serta implikasinya terhadap penyelenggaraan pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan menelaah berbagai literatur yang relevan dengan filsafat pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam diarahkan pada pengembangan seluruh potensi manusia secara seimbang, mencakup aspek spiritual, intelektual, moral, sosial, dan fisik. Oleh karena itu, pendidikan Islam tidak semata-mata berorientasi pada kecerdasan akademik, tetapi juga pada pembentukan manusia yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, serta mampu menjalankan perannya sebagai hamba dan khalifah Allah. Konsep tersebut menegaskan bahwa pendidikan Islam berperan penting dalam membentuk manusia seutuhnya (insan kamil) sebagai tujuan akhir pendidikan.