Model Transformasi Pendidikan Pesantren (Studi Kasus Di Pp. Darul Dakwah Mojokerto)

Authors

  • Achmad Zainul Mustofa Al Amin Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto

DOI:

https://doi.org/10.32616/pgr.v6.2.421.37-58

Keywords:

Transformation, Islamic Boarding School

Abstract

Pesantren is the oldest educational institution in the course of Indonesian life since hundreds of years ago. Pesantrens are required to re-understand their identity as Islamic educational institutions, while on the other hand, pesantren are also faced with demands to open up to several modern education systems originating from outside the pesantren. In this case, Islamic boarding schools are faced with demands to contribute to improving the quality of education, the quality of human resources needed in modern life. The aims of this research are: (1) to describe the transformation model of Islamic boarding school education in Darul Dakwah Sooko Mojokerto Islamic boarding school, (2) the reason for the transformation of Islamic boarding school education at PP Darul Dakwah Mojokerto. The results showed that, (1) the educational transformation model at PP Darul Dakwah Mojokerto, this pesantren adopted a selective integration model. (2) the reason for the transformation of Islamic boarding school education in PP Darul Dakwah Mojokerto. There are two reasons, namely, special causes and general causes. The special reason at PP Darul Dakwah is that the transformation took place against the background of the leadership of a kiai and modernization, as well as encouragement from the guardians of students and alumni. The general cause of the transformation of Islamic boarding school education has five aspects that are common causes, namely: cultural aspects, political aspects, economic aspects, leadership aspects and educational aspects.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afandi, Mochtar. Membedah diskursus Pendidikan Islam, Jakarta: Kalimah, 2001.

Arif, Mahmud. Pendidikan Islam Transformatif, Yogyakarta: LKiS, 2008.

Arifin, H.M. Ilmu Pendidikan Islam, Tinjauan Teoritis dan Praktis Jakarta: PT Bumi Aksara, 2009.

--------- Kapita Selekta Pendidikan Islam dan Umum, Jakarta: Bumi Aksara, 1995), Cet. 3.

Barizi, Ahmad. Pendidikan Integratif: Akar Tradisi dan Integrasi Keilmuan Pendidikan Islam, Malang: UIN Maliki Press, 2011.

Bastian, Aulia Reza. Reformasi Pendidikan: Langkah-Langkah Konsep sistem danPembardayaan Pendidikan dalam Rangka Desentralisasi Sistem Pendidikan Indonesia, Yogyakarta: Lapera Pustaka Utama, 2002.

Daulay, Haidar Putra. Sejarah Pertumbuhan dan Pembaruan Pendidikan Islam diIndonesia. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2007.

Dhofier, Zamakhsari. Tradisi Pesantren, Jakarta: CV. Rajawali, 1992.

-----------Tradisi pesantren: Studi pandangan Hidup Kyai dan Visinya Mengenai Masa Depan Indonesia, Jakarta: LP3ES, 2011.

Fadjar, Malik. Visi Pembaruan Pendidikan Islam, Jakarta: LP3NI, 1998.

Hadari, Amin. dan M. Ishom El Saha, Peningkatan Mutu Terpadu Pesantren dan Madrasah Diniyah, Jakarta: Diva Pustaka, 2004.

Haedari, Amin. Masa Depan Pesantren dalam Tantangan Modernitas dan Tantangan Komplesitas Global, Jakarta: IRD PRESS, 2004.

----------Transformasi Pesantren: Pengembangan Apek Kependidikan, Keagamaan, dan Sosial, Jakarta: LekDIS & Media Nusantara, 2006.

Hamid, Abu. “Sistem Pendidikan Madrasah dan Pesantren di Sul-Sel”, dalam Taufik Abdullah (ed), Agama dan Perubahan Sosial, Jakarta: Rajawali Press, 1983.

Hasbullah, Kapita Selekta Pendidikan Islam, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 1996.

----------,Sejarah Pendidikan Islam di Indonesia: Lintasan Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 1996, Cet. 2.

Madjid, Nurcholish. Bilik-bilik Pesantren; Sebuah Potret Perjalanan Cet. I; Jakarta: Paramadina, 1977.

Mahmud, Model-Model Pembelajaran di Pesantren, (Jakarta: Media Nusantara, 2006.

Manfred, Ziemek. Pesantren dalam Perubahan Sosial, Jakarta: P3M, 1986.

Muljono D., Pesantren Modern Pencetak Muslim Modern. Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011.

Qomar, Mujamil. Pesantren dari Transformasi Metodologi Menuju Demokratisasi Institusi, Jakarta: Erlangga, tt.

Rosyad, Sholeh. Sebuah Pembaharuan Dunia Pesantren Di Banten, Banten: LPPM La Tansa.

Salim, Agus. Perubahan Sosial: Sketsa Teori dan Refleksi Metodologi Kasus Indonesia, Yogyakarta: PT Tiara Wacana, 2002.

Salim, Peter. The Contempory English-Indonesian Dictionary, Jakarta: Modern English Press, 1996.

Steenbrink, Karel A. Beberapa Aspek Tentang Islam di Indonesia Abad-19, Jakarta: Bulan Bintang, 1984.

Sutrisno & Suyatno, Pendidikan Islam di Era Peradaban Modern, Jakarta: Prenadamedia Group, 2015.

Syahyuti, “Penelusuran Aspek Ekonomi Pada Pondok Pesantren Dan Peluang Pengembangannya ”FAE, Volume 17. No. 2, Desember 1999: 32.

Talcott, Parsons. The Social System, New York: the Free Pers, 1951.

Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2001

Undang-Undang Dasar 1945 RI, dan Amandemen Tahun 2002, Bab XIII, Pasal 31, Ayat: 3, Surakarta: Sendang Ilmu, 2002.

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003, Bab III, Pasal 3.Cet-II, Bandung: Fokus Media, 2003.

Vredenbregt, Jacob. Bawean dan Islam. De Baweaner in Hun Moederland en In Singapore. Jakarta: INIS, 1990.

Wawancara dengan Khoirul Anam, Alumni Santri PP Darul Dakwah tanggal 11 Maret 2018 melalui media Telepon.

Yasmadi, Modernisasi Pesantren; Kritik Nurcholish Majid Terhadap Pendidikan Islam Tradisional, Jakarta: Quantum Teaching, 2005.

Zarkasyi, Abdullah Syukri. Gontor dan Pembaharuan Pendidikan Pesantren, Jakarta, PT Raja Grafindo Persada, 2005.

Downloads

Published

2022-08-15

How to Cite

Zainul Mustofa Al Amin, A. (2022). Model Transformasi Pendidikan Pesantren (Studi Kasus Di Pp. Darul Dakwah Mojokerto). PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 6(2), 37–58. https://doi.org/10.32616/pgr.v6.2.421.37-58

Issue

Section

Articles