Implementasi Nilai Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa di SMP Wahid Hasyim 11 Damarsih Buduran Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.32616/pgr.v10.1.542.22-34Keywords:
Implementasi, Nilai, Budaya, Karakter BangsaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa di SMP Wahid Hasyim 11 Damarsi Buduran Sidoarjo. Pendidikan karakter merupakan bagian penting dalam membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, berdisiplin, dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, guru, serta peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai pendidikan budaya dan karakter bangsa di SMP Wahid Hasyim 11 Damarsi Buduran Sidoarjo dilaksanakan melalui kegiatan pembelajaran di kelas, budaya sekolah, kegiatan keagamaan, serta kegiatan ekstrakurikuler. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan antara lain religius, disiplin, jujur, tanggung jawab, kerja sama, dan toleransi. Faktor pendukung dalam pelaksanaan pendidikan karakter meliputi keteladanan guru, peraturan sekolah, dan kerja sama warga sekolah. Dengan demikian, implementasi pendidikan budaya dan karakter bangsa di sekolah ini berjalan dengan baik dan berkontribusi positif terhadap pembentukan karakter peserta didik. Implementasi nilai budaya dan karakter di SMP Wahid Hasyim 11 Damarsih Buduran Sidoarjo perlu untuk diteladani, sebagai sekolah yang berada di tengah-tengah masyarakat, tetapi sekolah ini mampu mengimplementasikan nilai budaya dan karakter pada siswa-siswinya dengan penggunaan pendekatan dan model yang mereka ciptakan. Baik melalui kegiatan-kegiatan yang sudah terprogram maupun kegiatan incidental.
Downloads
References
(Terjemahan Juma Abdu Wamaungu, Thomas Lickona). MENDIDIK UNTUK MEMBENTUK KARAKTER (Bagaimana Sekolah Dapat Memberikan Pendidikan Tentang Sikap Hormat Dn Bertanggung Jawab). Jakarta: PT Bumi Aksara, 2012.
Afifullah Nizary, Muhammad, and Tasman Hamami. “Budaya Sekolah.” At-Tafkir, 2020. https://doi.org/10.32505/at.v13i2.1630.
Bafadhol, Ibrahim, Dosen Tetap, Prodi Pendidikan, Agama Islam, Stai Al, and Hidayah Bogor. “Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia.” Jurnal.Staialhidayahbogor.Ac.Id 06, no. 11 (2017). http://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/ei/article/view/95.
Hidayah, Ulil. “Rekonstruksi Evaluasi Pendidikan Moral Menuju Harmoni Sosial.” Jurnal Pedagogik 05, no. 01 (2018): 69–81. http://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/view/220.
Hidayati, Islamiyah Nur, Elvi Setyani, and Berliyan Tamam. “Integrasi Nilai-Nilai Islam Pada Hasthalaku Di Sekolah Adipangastuti Dalam Membentuk Karakter Siswa” 5, no. 5 (2025): 533–50.
Lestari, Dwi, and Siti Quratul Ain. “Peran Budaya Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD” x (2019): 1–8.
Mannan, Audah. “Pembinaan Moral Dalam Membentuk Karakter Remaja.” Aqidah-Ta : Jurnal Ilmu Aqidah 3, no. 1 (2017): 59–72.
Nugroho, Prasetyo Adi. “Kesenjangan Moral In Document Dan Moral In Action: Praktik Pendidikan Moral Persaudaraan Setia Hati Terate Cabang Malang.” Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha 12, no. 2 (2025): 96–107. https://doi.org/10.23887/jpku.v12i2.56839.
“Permenristekdikti-No.-20-Tahun-2018-Penelitian.Pdf,” n.d.
Sandi Suwardi Hasan. “Pengantar Cultural Studies: Sejarah, Pendekatan Konseptual, & Isu Menuju Studi Budaya Kapitalisme Lanjut,” 280. ar-Ruzz, 2011. https://bintangpusnas.perpusnas.go.id/konten/BK8178/pengantar-cultural-studies-sejarah-pendekatan-konseptual-and-isu-menuju-studi-budaya-kapitalisme-lanjut.
Setiawan, Deny. “Peran Pendidikan Karakter Dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral.” Jurnal Pendidikan Karakter 4, no. 1 (2013): 53–63. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1287.
Sirajuddin, Saleh. Mengenal Penelitian Kualitatif: Panduan Bagi Peneliti Pemula. Pertama. Gowa: Agma, 2023.
Susilo, Marjoko. “Kesiapan Guru Dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Dalam Proses Pembelajaran” 01, no. 01 (2025): 62–75.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Moh. Khoiruddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
