Implementasi Metode Deep Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
DOI:
https://doi.org/10.32616/pgr.v10.1.540.%25pKeywords:
pendidikan, agama islam, deep learning, pembelajaranAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode deep learning dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan kesempatan baru untuk meningkatkan berbagai materi ajar agar menjadi lebih interaktif, responsif, dan menarik bagi siswa. Dalam pembelajaran PAI, guru dapat memanfaatkan pendekatan ini melalui pengelolaan kelas yang efisien. metode deep learning bisa diterapkan untuk merancang aplikasi pendidikan yang membantu siswa memahami dan menghafal berbagai materi dalam Pendidikan Agama Islam. Metode ini mendorong siswa untuk tidak hanya berperan sebagai konsumen informasi tetapi juga sebagai pencipta pengetahuan yang mampu berpikir kritis. Misalnya, dalam proyek riset mini, siswa tidak hanya dituntut untuk menyusun laporan riset mini tetapi juga menganalisis dampak peristiwa-peristiwa tersebut terhadap masyarakat.
Downloads
References
Abdullah, Arman, and Sudirman Yahya, ‘KAJIAN PEMANFAATAN DEEP LEARNING DALAM PEMBELAJARAN PADA LEMBAGA PELATIHAN’, pp. 25–41
Adnyana, Suar, Ketut, I, ‘Implementasi Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia’, Jurnal Retorika, 5.1 (2024), pp. 1–14 <https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/>
Agustin Widyowati, Yudit Violitha, and Anik Nurhidayah, ‘Implementation of Islamic Spiritual Guidance in Reducing the Anxiety Level of CVA (Cerebro Vascular Accident) Patients at Muhammadiyah General Hospital in Bandung Tulungagung’, Journal Of Nursing Practice, 6.1 (2022), pp. 100–05, doi:10.30994/jnp.v6i1.296
Azis, Abd, Subar Junanto, and Zaenal Muttaqin, ‘Implementasi Pembelajaran PAI Dengan Pendekatan Active Deep Learner Experience (ADLX) Di SMA ABBS Surakarta’, Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11.2 (2025), pp. 39–49 <https://doi.org/10.56854/sasana.v3i1.378.>
Fatmawati, Ira, ‘Transformasi Pembelajaran Sejarah Dengan Deep Learning Berbasis Digital Untuk Gen Z’, Revorma: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran, 5.1 (2025), pp. 25–39, doi:10.62825/revorma.v5i1.140
Fitriani, Alya, and Santiani, ‘Analisis Literatur: Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Dalam Pendidikan’, Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2.3 (2025), pp. 50–57 <https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4357>
Jamalatullaeli, ‘Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Aqidah Akhlak Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Deep Dialogue/Critical Thinking’, Progressive of Cognitive and Ability, 2.1 (2023), pp. 56–63, doi:10.56855/jpr.v2i1.150
Misnatun, Ismail, ‘Pengaruh Media Google Classroom Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Terhadap Prestasi Belajar Siswa’, Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5.1 (2022), pp. 221–27, doi:10.32923/kjmp.v5i1.3113
Muttaqin, Zainul, Erwin Hadi, and Usman Jayadi, ‘Analisis Penerapan Deep Learning Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar: Studi Empiris Di Kota Mataram’, Sibatik Journal | Volume, 4.6 (2025), pp. 651–60 <https://publish.ojs-indonesia.com/index.php/SIBATIK>
Nasution, Baktiar, and others, ‘Deep Learning Opportunities in Progressive Islamic Education’, Journal of Islamic Education), 12.1 (2024), pp. 201–15
Nur Ainiyah, ‘Dimensi Aliran Pemikiran Islam’, 2013
Saridudin, ‘AL-AFKAR : Journal for Islamic Studies Deep Learning Dalam Pendidikan Agama Islam : Mengoptimalkan Proses Pembelajaran Yang Lebih Mendalam’, 8.2 (2025), pp. 2103–18, doi:10.31943/afkarjournal.v8i2.2243.Deep
Sodikin, Sodikin, ‘Integrasi Teknologi Deep Learning Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Era Digital’, Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6.2 (2025), pp. 1476–83, doi:10.59373/academicus.v3i2.65
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Misnatun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
