Tradisi Ruwah Desa dalam Perspektif Ilmu Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.32616/pgr.v7.2.538.201-210Keywords:
Tradisi Ruwah, Akhlak Anak, Pendidikan Islam, Kearifan Lokal, TarbiyahAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tradisi ruwah desa sebagai media pembentukan akhlak anak dalam perspektif ilmu pendidikan Islam. Tradisi ruwah desa merupakan praktik sosial-keagamaan yang dilaksanakan masyarakat menjelang bulan Ramadan melalui kegiatan seperti tahlilan, ziarah kubur, kenduri, dan gotong royong. Tradisi ini memuat nilai-nilai spiritual dan sosial yang berpotensi menjadi wahana pendidikan informal bagi anak-anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan verifikasi data menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ruwah desa mengandung sejumlah nilai pendidikan akhlak, di antaranya nilai gotong royong, empati, tanggung jawab sosial, kedisiplinan, penghormatan kepada orang tua dan leluhur, serta religiusitas. Internalisasi nilai terjadi melalui keteladanan tokoh agama dan masyarakat, pembiasaan tahunan dalam prosesi ruwah, serta partisipasi aktif anak dalam seluruh rangkaian kegiatan. Dalam perspektif pendidikan Islam, proses ini sejalan dengan prinsip tarbiyah yang meliputi qudwah (keteladanan), ta‘wid (pembiasaan), dan bi’ah tarbawiyah (lingkungan edukatif). Penelitian ini menyimpulkan bahwa tradisi ruwah desa berfungsi sebagai bentuk pendidikan karakter berbasis kearifan lokal yang efektif dalam menanamkan nilai-nilai akhlak anak secara natural, kontekstual, dan komunal.
Downloads
References
Agustina, Febi. dan Kustomo (2021). Nilai-Nilai Sosial dan Budaya Tradisi Ruwah Desa di Era Globalisasi. Prosiding Conference on Research and Community Services. CORCYS Journal. hlm. depan
Aini, Siti. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan dalam Tradisi Ruwatan di Desa Gumelar (Jember: UIN KHAS Jember Press.
Alfiah, Lailul. Salsabilla Libnatus Asfarina & Moh Fuad Ali Aldinar (2022). “Pemberian Sesajen untuk Ritual Ruwuh Desa: Perspektif Hukum Islam” , jurnal Ma’mal: Jurnal Laboratorium Syariah dan Hukum, Vol.3 No.1.
Anam, Choirul. (2019). “Akulturasi Islam dan Budaya Jawa dalam Tradisi Sadranan,” Jurnal Penelitian Budaya 5, no. 2.
----------------. (2019). Pendidikan Nilai dan Karakter dalam Tradisi Sadranan. Harian Temanggung.
Anggraeni, A., & Puspytasari, H. H. (2020). Nilai‑Nilai Tradisi dan Solidaritas dalam Upacara Ruwah Desa. Prosiding Conference on Research and Community Services.
Basri, Hasan. (2020).Tarbiyah dalam Pendidikan Islam. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Dasar tarbiyah Islam: konsep keteladanan, pembiasaan dan pendidikan kontekstual (dijabarkan dalam berbagai literatur pendidikan Islam sejak era kontemporer).
Dewi, M. K. (2022). Pengembangan Aspek Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini. Al‑Athfal : Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1).
Dwi Anggraeni dan A. Puspitasari, (2020). “Nilai Sosial dalam Tradisi Ruwah di Desa Sambiroto,” Prosiding Kebudayaan Nusantara.
Hermawan, Rendy. (2019). Warisan Ibnu Miskawaih Revitalisasi Pendidikan Akhlak Islam di Era Digital. Al‑Tarbawi Al‑Haditsah. Teori Ibnu Miskawaih dalam edukasi akhlak.
----------------- (2019). “Revitalisasi Pemikiran Akhlak Ibnu Miskawaih di Era Digital,” Jurnal Pendidikan Islam 4, no. 1.
Indrawari, K., Apriadi, M., Nurjannah, N., & Diah, D. (2022). Penerapan nilai pendidikan Islam melalui prophetic parenting di Desa Bukit Barisan. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2).
Kamalia, H. W., Hasani, S., dan Pratama, G. J. (2020). Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Perkembangan Moral Anak Usia Dini di KB Ar‑Rozzaaq Desa Tanjungkerta Tasikmalaya. Waladuna : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1).
Laila Dewi, (2022). “Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Berbasis Tradisi Lokal,” Early Childhood Journal 6, no. 1.
Meilasari dan Ichsan, (2021) “Pembelajaran Nilai Moral pada Anak Usia Dini,” Jurnal Golden Age 2, no. 2.
---------------- (2021). Metode Penanaman Nilai Agama dan Moral pada Anak Usia Dini di RA Al‑Barokah. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(4).
Nabilah, Ifat. Iswatun Khoiriah & Suyadi. (2022). Analisis Perkembangan Nilai Agama‑Moral Siswa Usia Dasar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar, 6(2).
Remiswal, R., Basit, A., & Azmi, F. (2021). Pembentukan karakter anak usia sekolah melalui surau. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(2).
Ridlo, M. A., Qurratal Jamilah, A., & Fitriani. (2021). Studi Deskriptif Implikasi Pembelajaran Tematik Berbasis Hadis Akhlak pada Santri Diniyah Takmiliyah. Akademika : Jurnal Keagamaan dan Pendidikan, 20(2).
Rika Indrawari, “Prophetic Parenting dalam Pembentukan Moral Anak,” Jurnal Tarbiyah Islamiyah 7, no. 2 (2022).
Wardi, Sahro dkk. (2020), “Pendidikan Agama Islam Berbasis Komunitas Desa,” Al-Murabbi Journal 4, no. 2.
----------------. Kamaludinsyah, R., & Aly, P. (2020). Pembentukan karakter, moral, dan spiritual anak usia dini melalui pendidikan agama Islam. Darmabakti Akademia, vol 1(1).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ismail Ismail, Achmad Zainul Mustofa Al Amin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
