Pembelajaran Tematik Terintegrasi: Proses Pengkondisian Belajar, Varian dan Hirarkhi Konten Pembelajaran yang Harus Dibangun oleh Guru dalam Mengajarkan Multiliterasi dalam Perspektif Surah Ar Ruum [30]: 21, 22, 23, 24, 25. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, [S. l.], v. 4, n. 2, p. 15–24, 2020. DOI: 10.32616/pgr.v4.2.268.15-24. Disponível em: https://jurnal.stitradenwijaya.ac.id/index.php/pgr/article/view/268. Acesso em: 23 nov. 2024.