Rodli, Mohammad. 2018. “Analisis Interaksi Dan Perbedaan Pembelajaran Bersama Dan Pembelajaran-Mandiri Serta Motivasi Terhadap Pengetahuan-Diri Pada Semester VII Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raden Wijaya Mojokerto”. PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction 2 (1): 51-56. https://doi.org/10.32616/pgr.v2.1.108.51-56.