Implementasi Pembelajaran Kontekstual berpendekatan Learning Community pada Bidang Studi Fiqh dalam Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa MI Mambaul Hidayah Mengelo Sooko Mojokerto. (2017). PROGRESSA: Journal of Islamic Religious Instruction, 1(2), 57-64. https://doi.org/10.32616/pgr.v1.2.78.57-64